Home Pricing Archive About Privacy

Integratie van 21e-eeuwse vaardigheden en STREAM in Engels

📑 5 slides 👁 19 views 📅 2/12/2026
0.0 (0 ratings)

Onderzoeksvraag en Aanpak

Centrale vraag: Hoe kunnen 21e-eeuwse vaardigheden en STREAM duurzaam worden geïntegreerd in Engels?

Onderzoeksvraag en Aanpak
2

Theory of Change en Interventielogica

  • TPACK-competenties en professionele ruimte voor docenten als basis
  • Curriculumkaders die interdisciplinaire samenwerking stimuleren
  • STREAM-taken leiden tot hogere taalproductie en motivatie
  • Evaluatie van effecten op leerlinggedrag en leeruitkomsten
Theory of Change en Interventielogica
3

Evaluatiekader en Methodologie

  • Combinatie van CIPP-model, Kirkpatrick en Design-Based Research
  • Mixed-methods: lesobservaties, interviews, learning analytics
  • Triangulatie en interbeoordelaarsbetrouwbaarheid voor betrouwbaarheid
  • Operationalisering van indicatoren gekoppeld aan de Theory of Change
Evaluatiekader en Methodologie
4

Voorlopige Resultaten en Risico's

  • Hogere betrokkenheid en meer Engelse output in betekenisvolle context
  • Positieve effecten op samenwerking en kritisch denken
  • Risico's: tijdsdruk, digitale ongelijkheid, afhankelijkheid van voorlopers
  • Data tonen meer samenwerking, indicatie voor professionele leercultuur
Voorlopige Resultaten en Risico's
5

Beleidsaanbevelingen en Borging

  • Structurele professionalisering in TPACK voor docenten
  • Vast tijdsblok voor interdisciplinaire teams en kwaliteitskader
  • Rubrics voor 21e-eeuwse vaardigheden en datadashboards voor monitoring
  • PDCA-cyclus per semester en KPI's voor duurzame implementatie
Beleidsaanbevelingen en Borging
1 / 5